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“专家蹲点促提升 驻校教研助发展” ——佳木斯市教育研究院初教部深入第十七小学驻校教研
发布时间:2019年03月12日 15时09分49秒浏览次数:54
为了进一步提高教师新时代教学理念，推进课程改革的发展，提升学校教研工作的转型升级，2019年3月6日—7日，市教育研究院初教部杨长久主任带领初教部6名教研员到东风区第十七小学开展小学教研走基层—“蹲点驻校·有效教研”活动。东风区教体局孔繁君局长亲临现场，局教研室教研员共同参与教研。教育研究院初教部根据“十三五”佳木斯市小学教研转型升级的工作重点，满足县区、学校、教师的发展需求，开展了“驻校教研”活动，采取“走下去、走进去、沉下去”的三种有效教研方式，采用“菜单式”教学需求、“沉浸式”专家指导、“跟踪式”教学服务三种有效的教研方法，深入基层，服务于学校教研的发展，服务于教师自身的成长。以“上课—评课—交流—回头看—再教研”的途径，跟踪指导教师的教学，将前沿的教学理念注入十七小课堂。
初见课堂——风格各异 潜心交流
杨长久老师全程深入“驻校教研”活动之中，听了闫雪梅老师的语文课《我爱大海》，杨老师认为闫老师的课能从总体上把握教材，突出重点，突破难点，注重写作方法的指导，并能适时地对学生进行思想品德教育。在肯定成绩的同时，杨老师又结合当前的教育形势提出建议：不能忘记语文教学对传统文化的传扬和发展；写字教学要深入到课堂教学当中，使学生爱上祖国的语言文字，学习和运用语言文字是语文课必不可少的任务之一，识字、写字要与语言文字相结合。
何景龙老师听了白海珠老师的数学课《位置与方向》，给予高度评价，白老师能做到扶放结合，以点带面，给学生提供运用“迁移”探索新知的机会，突出学生的主体地位。
李兵老师听了王岩老师执教语文课《找春天》，她觉得王老师的课堂最大的亮点是思路新颖、环环相扣，学生的参与度高。
英语教研员李欣欣老师对李照静老师的英语课堂《The Talent Show Is Coming Soon》给予了肯定，她称赞李老师的课堂在给予学生听、说训练的同时不流于形式，更注重语法的训练。
赵国会老师听了王丹老师的数学课《倍数的特征》，他能从教师对教材的处理、教学方法的采用及教学策略的研究方面与教师进行交流、探讨。
刘桂霞和赵国会老师共同听了笪丹馥老师的三年级《道德与法制》“大家的朋友”一课，刘老师和赵老师认为，笪老师对待教学态度认真，能精心准备教学，联系生活实际，大胆设计开放性的学生活动，使学生在课堂中展开思维的翅膀，快乐飞翔、愉快学习。赵国会老师强调：《道德与法治》教学不仅仅要完成教学目标，要适时抓住德育点，引导学生的行为和价值观，突出德育课堂的教育性。
何景龙、李凤君、李兵、李欣欣几位老师还分别深入综合实践活动、书法、地方课程、科学课堂，与科任学科教师共研共商科任学科的教学。初教部驻校教研活动的全覆盖研究，使我们的课堂增添了一抹新绿，教研员站在时代的高度围绕新时期应该培养德智体美劳全面发展的新型人才，给予老师中肯的建议和评价，教师们受益匪浅。
再现课堂——指明方向 感悟颇深
通过第一天的授课与交流，几位教研员又对第一天授课的部分教师进行回头看。经过各位教研员与教师的研磨与探讨，教师能把专家的教育思想融入二次备课之中，再结合自己的课后反思，课堂的二次再现已是精彩纷呈，各具特色。特别是杨长久老师和李凤君老师对闫雪梅的《我爱大海》一课的深入剖析，认为五年级语文教学要有大的语文观，对学生放手的力度要加大。并且语文的阅读教学要与习作教学紧密联系，对习作教学起到重要的指导作用。此外，李凤君老师能以一节带多节，并且对同类课型的深入挖掘，为我们打造精品课堂提供了宝贵的意见。教师听了专家的交流之后感悟颇深，让我们从中也深刻地认识到要想讲好一节课必须做到：脑中有“纲”（课标）、胸中有“本”（教材）、目中有“人”（学生）、手中有“法”（方法）。
通过此次教研活动我们清楚地看到市研究院领导严谨的工作态度及务实的工作作风，他们不走过场，不走形式，不摆花架子，而是实实在在地教研、真真切切地解决了教师教学中的困惑和难点，为教师的专业成长搭建平台。
最后，于晓波校长代表学校表示，在新的教育发展形势下，十七小学将围绕“十三五”小学教研转型升级的工作重点，结合学校、教师的发展要求，认真落实各项工作建议。我们会以“菊花杯•驻校教研”活动为契机，自我研修，不断提高，为促进学校教研工作向纵深方向发展而不懈努力。
